班的课室和你的座位，但是昨晚回去我再问她，她就没说了，还嫌我烦，哼，不就是比我早来一天吗，有什么了不起的。”
林歇听出端倪来，她问半夏：“今早猜拳，是你赢了？”
半夏：“那倒没有，是连翘说她身体不适不好跟你出门，便没猜拳，直接把机会让给我了。”
果然。
林歇垂眸，没再说话。
半夏还想再问，正巧此时马车停下，还轻轻地颠了颠。
半夏被转移了注意力，扶着林歇下了马车。
今日比昨日好些，下车后便有梅班的姑娘过来与林歇一块去课堂，还问林歇：“你昨日带着的那个丫鬟呢？”
林歇浅笑：“病了。”
半夏虽是第一次来，但因胆子够大，且有着一股子谜一般的自信，没有显得畏手畏脚。
且她在榕栖阁放肆惯了，来到这里也不见收敛，经常会在安静的课室里，做出些连翘不敢做的事情。
比如习字课，昨日先生也让她们描红，林歇看不见，连翘便拿了白纸让她自己写自己的，就算写歪了，连翘也不会说什么，怕被人听见被笑话。
但半夏不同，半夏带着一股子莽气直接去领了印有大字的字帖，弄得先生也不好说林歇看不见用不上。
之后半夏就站在一旁看着林歇写，一边看一边小声念叨——
“错了错了，没对上。”
“哎呀又写出去了。”
“诶行行行，好嘞。”
因为半夏的声音太有感染力，前桌的姑娘也回头看了一眼，然后慢慢的，她和半夏一块念了起来。
于是林歇耳边就有两个声音在那小声念叨——
“过了过了，该收笔了。”
“那一横应该再长一些的，可惜了。”
“姑娘轻点点，点重了，好大一团墨。”
“左边些左边些。”
“是右边，你的左边是我家姑娘的右边。”
……
林歇如同提线木偶，被耳边的声音指挥来指挥去，也不见恼怒。
突然，林歇耳边出现了第三个声音，原来是左边桌的姑娘被吵得写不下去，又烦半夏不识字瞎指挥，前桌左右不分，于是跑过来，抢夺了指挥权。
“下一个字是安，你刚刚沾墨没沾到。”说着，她拉着林歇的衣袖，把林歇的手挪到砚台上点了点，后又把林歇的手挪到“安”字的一点上。
“直接下去。”
林歇的手很稳地落下，没有丝毫迟疑与颤抖。
在第三个声音的指挥下，林歇这个“安”字写得还算完整，就是……
“太端正了，她们是不是没告诉你，今天练得是行楷？”
前桌：“诶？我没说吗？”
半夏根本不识字，更别说认字体了，她一脸才知道的样子：“原来这叫行楷呀。”
左边桌的姑娘：“……”
林歇笑出声，她看不见字帖，先生也没明说，自然就以为今天练的和昨天一样是楷书，因而写得都很规整。
左
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