手,比划着┐(′?`)┌道:“有这么这么想你!”
她这么一张手,宽阔的胸怀淋漓尽致展露出来,让最近憋的有点难受的李睿感觉( ̄tt ̄)鼻血就要流下来了,眼睛里也全都是(?)小心心。
“想我哪里?”李睿将她再度拥入怀中,轻声笑问。
真美(*︾▽︾)羞涩无比的道:“哪里都想。”
“那要不要继续给你上课啊?”
“嗯……”
李睿作为一个铧国人,对于把铧国传统文化传播到世界各地有着非常大的热情,每次和真美在一起都会不厌其烦给她讲解铧国的各种成语,也会纠正她错误的知(姿)识(势)。
比如在(?3?)(′?`)的环节,李睿不忘给真美讲了左右逢圆的用法,一边讲一边手动演示,确实非常圆。
接下来的凸-.-的环节,李睿认真说明了指日可待的用法,这个“指”有多种形态,有的时候直,有的时候弯,有的时候挑,有的时候捻,有的时候还得根据反应来调整节奏,其实挺累人的。
真美的确是个好学生,李睿讲解的认真,她也投之以桃报之以李,很快就转进到(づ?ど)环节,李睿也给她非常详尽的指点,告诉她抓住喜欢的东西叫爱不释手,还告诉她厉害的人擅长翻手是雨合手是云,当她学的好李睿就表扬她这叫着手生春,中途遇到晦涩的地方李睿教她唾手可得,还教育她这种时候一定不能心慈手软,等这个环节结束李睿抓过她的手闻了闻笑道:“you手好咸!”
当然光是动手不行,学习必须得用心,尤其是真美这样拥有美好心灵的学生,那必须得好好用心学习才不辜负老天给予的厚赐。
于是进入了下一个(??w\?)?环节,李睿觉得非常满意,真美确实心灵手巧,其实最开始真美不太愿意用心学习,但是在李睿的谆谆教诲之下日久见人心,慢慢的也就接受了。
很快李睿就急切的拉着真美进入了考试阶段,验证一下学习成果,(((*°▽°*)八(*°▽°
真美个性还是比较活泼的,李睿则沉稳一点告诉她这时候应该以茎制洞,但真美确实学的好,直接表示以径制动是不是也可以?
李睿大为惊讶,这学生有灵性啊,学了没多久都会举一反三了?
这样下去,学生岂不是就压住老师了?不行不行!
好在李睿对于传统文化的理解很透彻,很快指出真美的一些关键性错误,比如博大精深里面,有几个字千万不能错,是博不是勃,是精不是茎,是深不是伸,千万不能搞错了!
被指出错误的真美很羞涩,觉得自己辜负了老师的教导,这样乱用成语简直就是自取其辱。
李睿对此表示点赞,觉得她没把辱字用错成另一个同音字,已经是非常大的进步了。
这次的学习过程非常愉快,老师教的很用心,学生学的很认真,两边都有非常大的收获。
当然,李睿千里迢迢坐飞机来到岛国,还没等喘匀气就开展这样剧烈的学习活动,状态未免有点吃力,最后还是他率先无奈的举起了白旗(ot-t)尸,结束这次别开生面的课程。
直到此时,他才来得及问真美最近一段时间过的好不好。
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