以后发展的各个阶段，胜过三岁直到死亡的总和。其实，在我们华夏，也有三岁看大，七岁看老的说法。”
“说明什么，人的性格，是决定一生的东西。”
看到周燕在琢磨，何雪停了一会。
“你家孩子呀，性格没有问题，属于乖孩子类型的，至于贪玩，正说明他聪明。”
“所有聪明的孩子都贪玩，如果孩子从小不爱玩，就喜欢学习学习，反而更不正常。”
“仔细想想，正是因为人类的贪、懒、，才推动了社会的进步。”
在何雪后面的讲述中，周燕慢慢豁然开朗。
孩子的成长过程，与树木的成长过程极其相似。
所以有百年树人，十年树木的说法。
按照何雪说的，这个过程，即要看到它的不容易，也要看到它的容易。
不容易是说，它不是一朝一夕的事，需要长时间的积累与沉淀！
容易的意思就是，无需每时每刻都紧盯着，只需把工作交给时间。
父母要做的，就是在重要节点上，稍加干预即可。
树的成长，可分为发芽、苗、定型、开花、结果、成熟成才。
父母作为监护人，只要明白各个阶段该做什么就可以。
儿童时期，就是发芽和幼苗，保证营养。
成年时期，就是要开花、结果了，帮助找对象，完成婚姻。
周燕家孩子，李大丙，初中一年级，正是小树苗定植定型的时期，需要剪枝，定目标和方向，做父母的，做好引导和优化环境问题。
“小周，你只要帮助孩子解决两个问题。”
“一是引导和帮助他树立人生目标，可以陪他聊，将来当医生、教师、科学家，还是军人，或者任何对社会有益的职业。”
“当然，一经选定目标，就要鼓励他，向这个目标去努力，也要提醒他，实现目标并不是一件很容易的事情。”
“嗯，我儿子倒是说过，将来想当医生，像赵医生那样的，别看他胆子小，他倒是喜欢用刀子切肉的感觉，我还说过他有病。”周燕在中间插了一句。
“这就对啦，应该鼓励呀！”
“接下来，咱说帮他解决第二个问题，就是交友不慎，进入中学，是人生变化最大的一个阶段。”
说到这里的时候，何雪有些感慨。
“这个阶段的孩子最叛逆，已经开始有了自己的想法，甚至决定，一旦他们的想法和做法，遭到大人们，也就是父母或者老师批评和反对的时候，处理不好，就会出问题。”
“虽然，我是个小学老师，也接受过很多进入中学学生家长的反馈信息，很多沉痛的教训，有离家出走的，有学习滑坡的，有沉迷网吧的，有热衷早恋的，”
“唉！五花八门，不该有的，都可能有，也有走向犯罪的！”
周燕有些吃惊，甚至不能理解，“初中生就有犯罪的吗？”
“怎么没有？”
“那太可怕了！”
“所以呀，必须解决交友不慎的问题。”何雪直接点出正题。
这是个社会问题呀，周燕皱起眉头，在她看来，这个问题，很难解决。
毕竟，父母要工作，孩子要上学，不能随时盯着他。
思来想去，没有合理的解决办法，她无奈地摇摇头，“何老师，这个问题，不好解决！”
“其实不难！”何雪依旧面带微笑。
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