了，无论是之前看不起自己的同学，还是这个少年。许青与努力安慰自己，明天是新的开始。
第二天许静带着许青与去新学校办了转学手续，许青与之前的成绩很优异，被分入重点班。
“重点班学习任务比较重，青与有信心能适应吗？”
面对校长忽然地发问，许青与一愣，没来得说话，许静已经抢过话头：“没问题的，他成绩很好，学习也很努力。”
“那就好。”校长和蔼地笑下，“好好和新同学相处吧。”
许青与还没说话，许静又抢先道：“会的。”
从校长室出来，许静工作有事，得马上走。离开前她最后叮嘱：“有什么事及时和老师说。”
许青与知道她还对旧学校的事心有余悸，谁在自己孩子身上发现被殴打欺凌的伤痕都不会轻易释怀。
但其实和老师说没用，许青与试过了。
但他动了动嘴唇，答应说：“好。”
许青与来得早，在办公室等了会，四班的班主任才到，班主任姓夏，教政治，是个戴眼睛很利落的女性。她放下东西，让许青与跟来。
第一节恰好是政治课，夏老师便在课前介绍了许青与。
“这是新转来我们班的同学，以后就是班级的一份子了，来，你做个自我介绍。”
许青与在她的示意下走到讲台前，刚一站定，许青与就察觉到底下密集的、探询的、审视的目光。他呼吸一窒，紧张感撑得太阳穴紧绷。他藏在讲台下的手不自觉地开始互相挤压，指腹被指甲掐出一个个泛白的月牙印记。许青与垂着头，紧张得有点想呕，他在心中最后默念一遍“大家好，我叫许青与，今年十四岁，以后请多多指教。”这句在心中排练过千百遍的介绍语后，抬起头开口：
“大、大家好……”
开头就卡壳，许青与慌了，他耳侧嗡一响，“结巴”、“断舌头”、“脑瘫儿”的嘲讽声随后环绕而来，把他脑内的思考空间挤压得干瘪，他的声调一瞬间弱下去，几乎是以气声说出“我叫许青与”，然后就如被人卡住喉咙，再说不出任何东西了。
许青与像罪人一样低下头，任由海潮般涌来的窒息感侵蚀自尊。不知过了多久，他终于听到夏老师说：“好，那我们欢迎许青与同学，许青与同学你就坐那个空位吧，第三组倒数第二排。”
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